复兴中华传统文化,增强国人文化自信。
首页 > 专题活动 > 正文

宋政隆老师:知命而乐,知运而通

作者编辑:admin发布时间:2021-08-30 15:15:18 浏览次数:758
 

《周易》包括《易经》和《易传》两个部分,

《易经》书于殷周时期,

《易传》成书于战国时期。

《周易》是我国传统思想的理论根源,

是古人思想、智慧的结晶。

变动不居,周流六虚,上下无常,

刚柔相易,不可为典要,唯变所适。

出自《周易·系辞下》。

居:停止不动。

运动变化永不停止,

变化是不会停止不动的,

周遍流动在六个爻位之间,

上下是没有常规的,

刚爻与柔爻相互变易,

不可执着于常规,

只有变化才是它的规律。

立天之道曰阴与阳,

立地之道曰柔与刚,

立人之道曰仁与义。

出自《周易·说卦》。

上天的大道有阴阳两个方面,

大地的大道有刚柔两个方面,

人道有仁义两个方面。

地中生木,升。

君子以顺德,积小以高大。

出自《周易·升卦第四十六》。

土地中生长出树木,

意味着上升。

贤德的君子应当效仿,

顺从美德,

积累小的善行,

逐渐修成大的德业。

差若毫厘,谬以千里。

出自《周易》。

差之毫厘,失之千里。

失误虽然只有毫厘,

而造成的差错竟相距千里。

有时会因微小的失误,

而造成极大的错误。

困,刚掩也。

险以说,因而不失其所,亨,其惟君子乎。

出自《周易·困卦第四十七》。

受困,是因为太阳被遮掩。

处在险地,很难心中愉悦。

即使经受穷苦,但仍然不失亨通,

大概只有君子能够做到这样吧。

乐天知命,故不忧。

出自《周易·系辞上》。

乐观、快乐的面对天命,

就不会有什么忧愁。

我们要时刻保持乐观的心态,

用豁达的心胸去面对人与事。

一阴一阳之谓道,

继之者善也,成之者性也。

出自《周易·系辞上》。

继:传承、继承。成:形成。

阴和阳之间的变化规律称作是“道”,

传承这种大道就是“善”,

形成这种道就是“性”。

日月丽乎天,百谷草木丽乎土。

出自《周易·上经·离·彖传》。

丽:附丽。

太阳和月亮附丽在天空中,

花草树木附丽在大地上。

天地感而万物化生,

圣人感人心而天下和平。

出自《周易·下经·咸·彖传》。

天地交感万事万物生长发育,

圣人交感人心,天下和平昌盛。

日月得天而能久照,

四时变化而能久成,

圣人久于其道而天下化成。

出自《周易·下经·恒·彖传》。

日月顺应天道能够恒久的照耀,

四季变化能够使得万物恒久生长,

圣人长久的遵守其道,

天下就能遵从教化而形成美俗。

宋政隆老师,国际生命导师,美国东方大学教授。自幼习易、得传五行阴阳法风水、自创易医阴阳五行旺衰断病调理体系。

宋老师倾心中国传统文化数十年读易,深感易经作为中国文化的源头,其内容触及到了生活的方方面面,其本质是一种实践哲学。作为一种实践哲学,始终坚持在严格的学理支持和可信的历史文献资料的基础上出思想,反对空疏不实的空泛议论,强调 “人能弘道”的文化担待精神。数年来帮学员发现走出并教正现代社会误传误导的易学风水误区,还原易学风水学术的真实性和科学性,找出易学风水被世人误解的原因,他不辞辛劳、为人类文明进步、优秀文化传承而力行至今。

【研究方向】

长期致力于中国哲学思想史的研究,对儒、释、道三家均有建树,但主要集中在周易学、道学、生命周期学、数字能量学、三世因果学领域。

【影响】

现任诸夏周易文化研究院华东分院院长

无锡宇生门文化传播有限公司董事长

北大博雅智库企业管理高级讲师

中华最具影响力易学策划名师

生命系统导师

“中国医药教育协会成人教育委员会”理事

“中国医药教育协会军地医学人才教育中心”专家委员,特聘副教授

任《健康中国》系列图书第一卷《中国中医疑难病博学荟萃》特邀编委企业谋略策划师

能量测事解事师者,担任多家企业公司风水顾问

荣获:2018第三届金罗盘“易经终身成就奖”。

荣获:“中华易经泰斗”称号。

国际领袖会面活动组织协会副会长

亚洲音乐盛典组委会副主席

“2019亚洲音乐盛典·世界领袖亚音和平之夜”国际文化交流杰出贡献人物

中国传统风水现代应用课题组组长

环境规划师

培训基地主任

【周易名家百科网】品牌顾问

宋政隆老师常云:“易者,中华文化之大道,万古之律则。《周易》,即非玄学卜筮,亦非单纯哲学义理,而是万事万物衍化之模型推演。天地万物的生灭规律,人类社群关系的演化,无不纳入其中。我自幼就与易学结缘,可以说自己很幸运,易学给我的生活带来了翻天覆地的变化,巧妙的运用生命周期能量学能更细致的洞察生活及工作中所发生的所有细致入微的事情。从而趋吉避凶,造福大众。我希望运用所学为更多的企业及个人服务,让更多的信众能够走出迷惑、趋吉避凶、生活幸福、事业有成。”

0
推荐阅读: