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家居风水是风水研究的一部分,它的研究对象是人与环境。家居风水的研究正是使其二者相融、相宜、相合。它可以对家居的外部环境和室内环境进行细致分析、观形察势。以人为核心,结合时间和地运综合全面的评测后得出结果,并根据出现的问题设计出相应的解决方案。
家居风水从古至今都在影响着每一个人的财运、健康运、事业运、感情运等运势。良好的家居风水能够使得整个家庭的所有成员都有一个好的运势,反正,如果稍不注意触犯了一些风水禁忌,就可能会导致运势的下降。妙清老师的古法家居风水调整,以人为体,以易为用,以家居环境的选择、优化、改造为本,致力于给人们打造一个聚集净化心灵、积蓄正能量的人居环境空间。
妙清老师认为:谈到家居风水布局,很多人可能经常听到谈论五黄、二黑两颗凶星,它们实际属于"九星大家族",其中还有七颗流年飞星的作用,并不太为人所知所谓"天有九星,地有九宫",九星为:一白、二黑、三碧、四绿、五黄、六白、七赤、八白及九紫每一年,九星都会按照一定的规律飞临到地上的九宫方位:乾、坎、艮、震、巽、离、坤、兑以及中宫,并对人间之事产生持续的影响。
2020庚子年流年飞星图
在家居生活中,我们通过妙清老师的古法家居风水调整,不仅能避开五黄、二黑等凶星的危害,亦可对吉星加以利用,增旺财运、事业和情感。
妙清老师认为《易经》风水来源于自然,是人们在生活中认识,了解自然的易象总结出来的一套人与自然的学问。所以说做风水要就地取材,针对着人的生活习惯,和他对社会的一个认知度。用大自然的一花一木,一石一土、一字一画去做,如些参照去布局家居风水,效果会更好,更快。这就是天地与我并生、万物与我为一,人要顺应自然、做到无为而无不为,方可有所成、没身不殆。
那么在家居风水的调理中,风水用品有没有作用呢?妙清老师认为:这是有一定的作用、但是属于术上用术,小儿科的东西。真正的风水师是不需要那些,就可做到不露痕迹,让人看不出做过了风水。 怎么才能浑圆一体不露痕迹呢?举个例子来说吧,譬如你去乡村看风水,室内用易经八卦的原理、安放好粮食位置,木柴如何堆放,打灶的方位,井水开口处等。室外种种花草树木,岂不是更好。如此简单,省力省财,并且会让人感觉舒服。 如让他在家中摆个麒麟,挂个什么桃木剑啊,甚至墙上贴一个符咒,搞得家里像一个风水用品店,与整体格局不搭配,显得阴阳差错,不入上流。 如《易经》风水布局时置放的东西是他喜欢的,又符合阴阳八卦方位,他会越看越喜欢,自身力量场态就会改变。家居风水是借助外在的形来影响我们内在的心。当我们心的念力与日俱增、大无穷的时候,你的风水又怎么会不好?你又怎么可能没有好运呢?
妙清老师认为万物皆有自然生,那么我们就要在自然中去找答案、找方法,妙清老师的古法家居风水调整正是基于这一核心理念而经久不衰、经得住推敲、经得住检验,更是得到广大福主的高度认可和高度好评。
妙清老师的古法家居风水调整,曾挽救了众多被医学届宣判为无救人的生命;帮助很多青春期叛逆的孩子回归正道;频临破产的企业走出危机;支离破碎的家庭破镜重圆;生意一落千丈的店铺日进斗金;霉运缠身的人旺运旺身。
正如妙清老师所言:中国风水虽强调"曲而有情",但一处好的房子或室内布局却不可叠叠重重,过份追求结构,以至曲腐不堪,否则非但生气不畅,宅主也会受其欺辱。风水的核心是将五行之气在人居住环境内进行"适度"的生气营造和吉凶趋化,故风水学的内在精神是附合美学和中庸之道的。空间的均衡感和美感是风水中无言的指标和尺度。
妙清老师认为:天下没有最好的家居风水,只有与宅主人最适合的风水环境,所有的风水原则最终都要归于家居和主人的二气相合。风水中的九宫飞星、九九归一,始终都要归于一个"人"字。你想有一个最适合你的家居风水吗?好运热线:18045513931
妙清老师原名薛艳平,1967年出生黑龙江绥化人,世传妙清仙人八字人,世传妙清一掌经,世传妙清小六壬。弟子遍布全国以及港台,妙清是北派八字代表人物,南看北算指的是北派八字绝学。妙清八字功底深厚能记忆上千八字,看过八字就像被储存电脑一样记忆自己大脑,被誉为活八字。
妙清老师一直以来,积德广善,生性淡泊,不图名利,广结善缘,抱着:"研究、发展、弘扬易学风水命理术数文化"的精神,默默为我国周易文化事业耕耘。未来,妙清将以弘扬传统文化,促进社会进步为己任,不断加强德艺双修、传承易学经典,努力为更多的企业发展助力,为更多的家庭指点迷津。
妙清老师少年学易,熟读各派预测风水名著,深谙其理,颇得秘籍真传。尤其小六壬师承薛氏祖传,并在前些年修仙访道过程中又偶遇一民间玄易高人,传授指点小六壬绝学,进而不断钻研,深悟其理,后经仙家指点,融进玄学灵感,并经走量实践,不断补充和完善,并加以创新。而后,又在实践和教学过程中不断丰富和提高,将所传小六壬发扬光大,推上了一个新的高峰。
妙清老师是易学新时代的领航人和开拓者,她通易理之源,明道德之旨,清静无为、恬淡为上,对中华优秀传统文化有着丰富的研究,并将所学传播给更多的人从而体现传统文化的现实价值。